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授業の見方 : 「主体的・対話的で深い学び」の授業改善

フォーマット:
図書
責任表示:
沢井陽介著
言語:
日本語
出版情報:
東京 : 東洋館出版社, 2017.7
形態:
214p ; 19cm
著者名:
澤井, 陽介 <DA17199492>  
書誌ID:
BB23956844
ISBN:
9784491033693 [4491033692]  CiNii Books  Webcat Plus  Google Books
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1 図書 主体的・対話的で深い学びを拓く : アクティブ・ラーニングの視点から授業を改善し授業力を高める

教職員支援機構

学事出版
7 論文 「主体的・対話的で深い学び」を目指す授業改善－新学習指導要領の実施に向けてー

髙橋, 栄一

金沢大学附属高等学校
2 図書 附属新潟中式「主体的・対話的で深い学び」をデザインする「学びの再構成」

新潟大学教育学部附属新潟中学校研究会

東信堂
8 電子ブック 知的障害特別支援学校における深い学びへのアプローチ ―「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業実践―

全国特別支援学校知的障害教育校長会

東洋館出版社
3 電子ブック 学習科学ガイドブック : 主体的・対話的で深い学びに導く

大島, 純(1963-), 千代西尾, 祐司

北大路書房
9 図書 体育授業に大切な3つの力 : 主体的・対話的で深い学びを実現する教師像

平川, 譲

東洋館出版社
4 電子ブック 初等教育資料 2017年11月号 : 主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善①

東洋館出版社
10 図書 情報モラルの授業 : スマホ世代の子どものための主体的・対話的で深い学びにむかう

今度, 珠美, 稲垣, 俊介(1977-), 原, 克彦, 前田, 康裕

日本標準
5 電子ブック 初等教育資料 2017年12月号 : 主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善②

東洋館出版社
11 図書 「考え,議論する道徳」を実現する! : 主体的・対話的で深い学びの視点から

「考え,議論する道徳」を実現する会

図書文化社
6 図書 6つの視点で授業改善!主体的・対話的で深い学びを実現する小学校社会科授業プラン

平川, 公明(1966-)

明治図書出版
12 電子ブック 授業改善

佐藤, 浩章, 栗田, 佳代子

玉川大学出版部