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主体的・対話的で深い学びを拓く : アクティブ・ラーニングの視点から授業を改善し授業力を高める

フォーマット:
図書
責任表示:
教職員支援機構編著
言語:
日本語
出版情報:
東京 : 学事出版, 2018.4
形態:
136p : 挿図 ; 26cm
著者名:
教職員支援機構 <DA19290030>  
書誌ID:
BB26082599
ISBN:
9784761924126 [4761924128]  CiNii Books  Webcat Plus  Google Books
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澤井, 陽介

東洋館出版社
7 図書 アクティブラーニングが授業と生徒を変える

小林, 昭文

産業能率大学出版部
2 図書 附属新潟中式「主体的・対話的で深い学び」をデザインする「学びの再構成」

新潟大学教育学部附属新潟中学校研究会

東信堂
8 図書 ディープ・アクティブラーニング : 大学授業を深化させるために

松下, 佳代(教育学), 溝上, 慎一(1970-), 森, 朋子, Barkley, Elizabeth F., Marton, Ference, 安永, 悟, &hellip;

勁草書房
3 電子ブック 学習科学ガイドブック : 主体的・対話的で深い学びに導く

大島, 純(1963-), 千代西尾, 祐司

北大路書房
9 図書 6つの視点で授業改善!主体的・対話的で深い学びを実現する小学校社会科授業プラン

平川, 公明(1966-)

明治図書出版
4 図書 Round study (ラウンドスタディ) : 教師の学びをアクティブにする授業研究

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東洋館出版社
10 論文 「主体的・対話的で深い学び」を目指す授業改善－新学習指導要領の実施に向けてー

髙橋, 栄一

金沢大学附属高等学校
5 図書 主体的・対話的で深い学びの環境とICT : アクティブ・ラーニングによる資質・能力の育成

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東信堂
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日本標準
6 図書 体育授業に大切な3つの力 : 主体的・対話的で深い学びを実現する教師像

平川, 譲

東洋館出版社
12 図書 アクティブラーニングのための心理学 : 教室実践を支える構成主義と社会的学習理論

Pritchard, Alan (Alan M.), Woollard, John (W. John), 田中, 俊也(1952-)

北大路書房