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6つの視点で授業改善!主体的・対話的で深い学びを実現する小学校社会科授業プラン

フォーマット:
図書
責任表示:
平川公明著
言語:
日本語
出版情報:
東京 : 明治図書出版, 2018.11
形態:
135p : 挿図 ; 22cm
著者名:
平川, 公明(1966-)  
シリーズ名:
社会科授業サポートBOOKS <BB21230429>
書誌ID:
BB27385916
ISBN:
9784181529185 [4181529185]  CiNii Books  Webcat Plus  Google Books
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1 図書 体育授業に大切な3つの力 : 主体的・対話的で深い学びを実現する教師像

平川, 譲

東洋館出版社
7 図書 「考え,議論する道徳」を実現する! : 主体的・対話的で深い学びの視点から

「考え,議論する道徳」を実現する会

図書文化社
2 図書 授業の見方 : 「主体的・対話的で深い学び」の授業改善

澤井, 陽介

東洋館出版社
8 図書 情報モラルの授業 : スマホ世代の子どものための主体的・対話的で深い学びにむかう

今度, 珠美, 稲垣, 俊介(1977-), 原, 克彦, 前田, 康裕

日本標準
3 論文 「主体的・対話的で深い学び」を目指す授業改善－新学習指導要領の実施に向けてー

髙橋, 栄一

金沢大学附属高等学校
9 電子ブック 知的障害特別支援学校における深い学びへのアプローチ ―「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業実践―

全国特別支援学校知的障害教育校長会

東洋館出版社
4 電子ブック 初等教育資料 2017年11月号 : 主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善①

東洋館出版社
10 図書 附属新潟中式「主体的・対話的で深い学び」をデザインする「学びの再構成」

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東信堂
5 電子ブック 初等教育資料 2017年12月号 : 主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善②

東洋館出版社
11 図書 教育の方法と技術 : 主体的・対話的で深い学びをつくるインストラクショナルデザイン

稲垣, 忠(1976-)

北大路書房
6 図書 主体的・対話的で深い学びを拓く : アクティブ・ラーニングの視点から授業を改善し授業力を高める

教職員支援機構

学事出版
12 図書 教育の方法と技術 : 主体的・対話的で深い学びをつくるインストラクショナルデザイン

稲垣, 忠(1976-)

北大路書房