Future education! : 学校をイノベーションする14の教育論

フォーマット:

図書

責任表示:

教育新聞編

言語:

日本語

出版情報:

東京 : 岩波書店, 2020.11

形態:

xii, 194p : 挿図, 肖像 ; 19cm

著者名:

教育新聞  

目次情報:

人類は進歩し続けなくてはならない : ノーベル賞受賞者が語る教育の究極の役割	野依良治
「誰かの靴を履いてみる」こと : 多様な社会を生きるための想像力	ブレイディみかこ
2050年を生きるための教育 : 「世界を救う勇者」を育成したい	日野田直彦
アクティブな学びは組織が生み出す : 学校と社会を「見える化」でつなぐ	中原淳
進学校でも受験向け授業はしない : 福島を教育で復興させる意志	遠藤直哉
「教員の学校」を断捨離 : 全ての主語を子供に変える	木村泰子
「成功」「幸せ」の価値観を変える : 米国の失敗から学ぶ教育改革への道筋	鈴木大裕
スタディサプリが変える教師像 : 教える人から学びの伴走者へ	山口文洋
進度2倍、AI型教材キュビナの衝撃 : 問い直される授業と学び	神野元基
学校でしか救えない子どもたち : 少年院から生まれたコグトレの可能性	宮口幸治
Think globally, act locally : グローバル・ティーチャーが語る世界の最前線	高橋一也, 堀尾美央, 正頭英和
コロナ危機で問われる学校の本質 : ピンチをチャンスに変える思考	平川理恵
読解力低下を「読み解く」 : いま求めるべきは自学自習できる力	新井紀子
YouTubeが変える学校 : 100万人の視聴者が求める未来の学び	葉一

人類は進歩し続けなくてはならない : ノーベル賞受賞者が語る教育の究極の役割	野依良治
「誰かの靴を履いてみる」こと : 多様な社会を生きるための想像力	ブレイディみかこ
2050年を生きるための教育 : 「世界を救う勇者」を育成したい	日野田直彦
アクティブな学びは組織が生み出す : 学校と社会を「見える化」でつなぐ	中原淳
進学校でも受験向け授業はしない : 福島を教育で復興させる意志	遠藤直哉
「教員の学校」を断捨離 : 全ての主語を子供に変える	木村泰子

続きを見る

書誌ID:

BC03985122

ISBN:

9784000614368 [4000614363]