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教室でどう教えるかどう学ぶか : 認知心理学からの教育方法論

フォーマット:
図書
責任表示:
吉田甫, 栗山和広編著
言語:
日本語
出版情報:
京都 : 北大路書房, 1992.4
形態:
viii, 227p ; 21cm
著者名:
書誌ID:
BN07646680
ISBN:
9784762801693 [4762801690]  CiNii Books  Webcat Plus  Google Books
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1 図書 授業の心理学 : 認知心理学からみた教育方法論

栗山, 和広

福村出版
7 図書 歴史を学校でどう教えるか

永原, 慶二(1922-2004), 山住, 正己(1931-)

岩波書店
2 図書 沖縄をどう教えるか

森田, 俊男(1921-)

明治図書出版
8 図書 学校と教育方法 : どう教えるか

三枝, 孝弘(1926-)

講談社
3 図書 教育内容の現代化 : 学校では何をどう教えるべきか

木原, 健太郎(1922-)

第一法規出版
9 図書 認知心理学からみた数の理解

吉田, 甫(1945-), 多鹿, 秀継(1950-)

北大路書房
4 図書 健康相談活動の理論と実際 : どう学ぶかどう教えるか

三木, とみ子, 徳山, 美智子

ぎょうせい
10 図書 貧困をどう伝えるか、どう学ぶか

宇都宮, 健児(1946-), 湯浅, 誠(1969-)

明石書店
5 図書 集団主義教育の方法論 : 教育活動をどう組織するか

Makarenko, A. S. (Anton Semenovich), 1888-1939, 池田, 貞雄(1931-)

明治図書
11 図書 ピアジェを超えて : 教科教育の基礎と技法

Case, Robbie, 吉田, 甫(1945-)

サイエンス社
6 図書 教室の戦略 : 子どもたちはどうして落ちこぼれるか

Holt, John Caldwell, 1923-, 大沼, 安史(1949-)

一光社
12 図書 認知心理学からみた授業過程の理解

多鹿, 秀継(1950-)

北大路書房