ラーニングヒストリーから見たベトナム人日本語学習者の発音習得ストラテジーの研究

フォーマット:

論文

責任表示:

松田, 真希子 ; Matsuda, Makiko

言語:

日本語

出版情報:

金沢大学国際機構, 2013-05-07

著者名:

• 松田, 真希子
• Matsuda, Makiko

掲載情報:

平成24(2012)年度 科学研究費補助金 挑戦的萌芽研究 研究成果報告書 = 2012 Fiscal Year Final Research Report

巻:

2011-2012

開始ページ:

6p.

バージョン:

author

概要:

本研究では,ベトナム人日本語学習者(VS)の音声コミュニケーション上の問題点の分析、発音熟達者のラーニングヒストリーの分析、シャドーイングの効果の検証を行い、以下の成果を得た。1)VSの音声は他の母語話者(に比べ自然さも印象も低い. 2)VSの音声には喉頭の緊張が頻繁に起こり、苦しそうに聞こえる原因となっている。1)2)共に母語の影響が考えられる 3)シャドーイングを用いた発音訓練前後のVSの発音の韻律的特徴を分析したところ、発話速度などにおける問題点が明確になり、これらの多 … くにはシャドーイングの訓練が有効である。4)発音熟達者のラーニングヒストリー調査を通じて,発音熟達者は共通して「高さ」に対する意識が強い.<br />The difficulties of Japanese pronunciation for Vietnamese learners of Japanese are found not only at the segmental level but also at the suprasegmental/prosodic level. For example, the articulation of each vowel and consonant, interference from tones in Vietnamese, articulatory tension in the larynx, and the realization of short/long mora. In this research project, we carried out a perception experiment on the level or degree of clarity of the learners’ pronunciation by native Japanese speakers. We also conducted a survey on the learning history of Vietnamese “goo d learners” to discuss a more effective learning method of Japanese pronunciation.<br />研究課題/領域番号:23652114, 研究期間(年度):2011-2012 続きを見る

URL:

http://hdl.handle.net/2297/00055192