「学習の場面」を意識したデジタルカメラによる実践記録の効果について

フォーマット:

論文

責任表示:

加藤, 隆弘

言語:

日本語

出版情報:

日本教育メディア学会 = the Japan Association for Educational Media Study, 1999-12-01

著者名:

加藤, 隆弘  

掲載情報:

日本教育メディア学会研究会論集 = the Japan Association for Educational Media Study

巻:

3

開始ページ:

31

終了ページ:

37

バージョン:

publisher

概要:

金沢大学人間社会研究域　学校教育系<br />本研究では、ある小学校における総合的学習実践のなかで、実践者である教師が撮影するデジ タルカメラ写真が次第に変化したことに着目し、撮影者である教師からそれぞれの写真撮影の意 図や状況について聞き取り調査を行った。この結果、総合的学習における「学び」の場面の多く が、デジタルカメラ写真と教師による解説によって切り取ることが可能であり、学習者の評価、 単元の評価などに用いることができることが明らかになった

URL:

http://hdl.handle.net/2297/19404