重層的目標による授業セット化の実証研究（第1報） : 総論と理科水溶液教材の研究事例

重層的目標による授業セット化の実証研究（第1報） : 総論と理科水溶液教材の研究事例

フォーマット:

論文

責任表示:

山崎, 豊 ; 金沢大学教育学部教育工学センター学習評価研究グループ（理科班）

言語:

日本語

出版情報:

金沢大学教育学部附属教育実践研究指導センター = Center for Educational Research and Training, Faculty of Education, Kanazawa University, Kanazawa City, Japan, 1978-09-11

著者名:

掲載情報:

教育工学研究 = Studies in educational technology

ISSN:

0385-1923

巻:

4

開始ページ:

33

終了ページ:

53

バージョン:

publisher

URL:

http://hdl.handle.net/2297/24877

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詳細

その他の標題:	Corroborative Studies of Instruction Using "Instruction-Stes" based on "Double-leveled Objectives" (1)
受理日:	1978-09-11

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