新学習指導要領における「指導と評価の一体化」を目指して: 言語活動に着目した評価のあり方 | 金沢大学附属図書館 OPAC plus

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新学習指導要領における「指導と評価の一体化」を目指して: 言語活動に着目した評価のあり方

フォーマット:: 論文
責任表示:: 金沢大学附属中学校研究部
言語:: 日本語
出版情報:: 金沢大学附属中学校, 共催:金沢大学人間社会学域学校教育学類, 2012-05-25
著者名:: 金沢大学附属中学校研究部
掲載情報:: 研究紀要 / 金沢大学附属中学
巻:: 54
開始ページ:: 1
終了ページ:: 7
バージョン:: publisher
URL:: http://hdl.handle.net/2297/32762

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詳細

その他の標題:	平成23年度の研究・実践の概要(研究部)
主題:	研究同人
受理日:	2012-05-25

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