ファカルティ・ディベロップメントを超えて: これからの教育開発に向けて

フォーマット:

その他

責任表示:

杉森, 公一

言語:

日本語

出版情報:

お茶の水女子大学FD/SD研修2016, 2016-07-25

著者名:

杉森, 公一  

掲載情報:

お茶の水女子大学FD/SD研修2016「アクティブ・ラーニングの現場で生きる人的支援と空間: 日本、フランス、世界の動向から今後のあり方を考える」

開始ページ:

12p.

バージョン:

author

概要:

人的な学修支援（ピアサポーター・ピアアドバイザーなどの学修支援を促す制度、アクティブ・ラーニング空間と自律的な学修を支える教職員の役割の拡大）の観点から、日本の大学におけるティーチング・アシスタントおよびラーニング・アドバイザーの機能 拡張を議論したい。 Focus on the human resources (Peer mentoring/advising, learning support/empowerment system, and combinations of … active learning classrooms and human resources for active learner), let us discuss enhancement of teaching assistant and learning advisor in Japan. 続きを見る

URL:

http://hdl.handle.net/2297/45864