1.

その他
その他
1. 能動的な学習環境整備のための学生の学習環境現状把握に係るインタビュー調査業務報告書
杉森, 公一 ; Sugimori, Kimikazu
出版情報: 平成30年度金沢大学学習環境調査報告書.  pp.12p.-,  2018-12-20.  金沢大学大学教育再生加速プログラム (AP) 検討委員会 — 株式会社ラーニング・イニシアティブ
URL: http://hdl.handle.net/2297/00061450
概要: 金沢大学 国際基幹教育院高等教育開発・支援系
2.

その他
その他
2. 能動的な学習環境整備のための学生の学習環境現状把握に係るインタビュー調査業務報告書
杉森, 公一 ; Sugimori, Kimikazu
出版情報: 平成28年度金沢大学学習環境調査報告書.  pp.85p.-,  2017-03.  金沢大学大学教育再生加速プログラム(AP)検討委員会 — 株式会社ラーニング・イニシアティブ
URL: http://hdl.handle.net/2297/00061451
概要: 金沢大学 国際基幹教育院高等教育開発・支援系
3.

その他
その他
3. アロング・エスノグラフィから抽出された利用者基点での実態・定義
杉森, 公一 ; Sugimori, Kimikazu
出版情報: 平成30年度金沢大学学習環境調査報告書.  pp.2p.-,  2018-12-20.  金沢大学大学教育再生加速プログラム(AP)検討委員会 — 株式会社ラーニング・イニシアティブ
URL: http://hdl.handle.net/2297/00061452
概要: 金沢大学 国際基幹教育院高等教育開発・支援系
4.

その他
その他
4. マッピング調査全体像
杉森, 公一 ; Sugimori, Kimikazu
出版情報: 平成30年度金沢大学学習環境調査報告書.  pp.8p.-,  2018-12-20.  金沢大学大学教育再生加速プログラム(AP)検討委員会 — 株式会社ラーニング・イニシアティブ株式会社
URL: http://hdl.handle.net/2297/00061453
概要: 金沢大学 国際基幹教育院高等教育開発・支援系
5.

その他
その他
5. LSRSスコアシート
杉森, 公一 ; Sugimori, Kimikazu
出版情報: 平成30年度金沢大学学習環境調査報告書.  pp.5p.-,  2018-12-20.  金沢大学大学教育再生加速プログラム(AP)検討委員会 — 株式会社ラーニング・イニシアティブ
URL: http://hdl.handle.net/2297/00061455
概要: 金沢大学 国際基幹教育院高等教育開発・支援系
6.

その他
その他
6. LSRSサマリー
杉森, 公一 ; Sugimori, Kimikazu
出版情報: 平成30年度金沢大学学習環境調査報告書.  pp.1p.-,  2018-12-20.  金沢大学大学教育再生加速プログラム(AP)検討委員会 — 株式会社ラーニング・イニシアティブ
URL: http://hdl.handle.net/2297/00061456
概要: 金沢大学 国際基幹教育院高等教育開発・支援系
7.

その他
その他
7. 特定ラーニングスペースの独自学習環境アセスメント分析
杉森, 公一 ; Sugimori, Kimikazu
出版情報: 平成30年度金沢大学学習環境調査報告書.  pp.1p.-,  2018-12-20.  金沢大学大学教育再生加速プログラム(AP)検討委員会 — 株式会社ラーニング・イニシアティブ
URL: http://hdl.handle.net/2297/00061457
概要: 金沢大学 国際基幹教育院高等教育開発・支援系
8.

その他
その他
8. 改善提案資料
杉森, 公一 ; Sugimori, Kimikazu
出版情報: 平成30年度金沢大学学習環境調査報告書.  pp.2p.-,  2018-12-20.  金沢大学大学教育再生加速プログラム(AP)検討委員会 — 株式会社ラーニング・イニシアティブ
URL: http://hdl.handle.net/2297/00061458
概要: 金沢大学 国際基幹教育院高等教育開発・支援系
9.

その他
その他
9. 遠隔授業がつなぐ大学の学びのリ・デザイン　―デジタル・ペダゴジーへ
杉森, 公一 ; Sugimori, Kimikazu
出版情報: 第23回関西大学FDフォーラム「遠隔授業のデザインを考える-人の縁を描く授業-」発表資料 = 第23回関西大学FDフォーラム資料.  pp.16p.-,  2020-06-13.  関西大学教育開発支援センター
URL: http://hdl.handle.net/2297/00059631
概要: 金沢大学国際基幹教育院高等教育開発・支援系<br />大学教育リ・デザインに向けて、デジタル・ペダゴジーを反映させた今後の授業のあり方について紹介した。・大学教育の遠隔授業化の知見共有、本学対応・LMSを用いた遠隔授業設計概論とパターン・遠 … 隔授業とアクティブラーニング（事例）・緊急遠隔授業の５つの原則・「デジタル・ペダゴジー」（デジタル時代の教育学）へ<br />第23回関西大学FDフォーラム「遠隔授業のデザインを考える-人の縁を描く授業-」関西大学教育開発支援センター(主催), 2020年6月13日(開催) 続きを見る
10.

その他
その他
10. 能動的学習を促す授業の背景と動向: 概念整理と分類の試み、学生の主体性を促す反転授業「アクティブラーニング入門」実践報告
杉森, 公一 ; Sugimori, Kimikazu
出版情報: FD研修会「能動的学習を促す授業設計と授業外支援」講演資料.  pp.15p.-,  2014-11-04. 
URL: http://hdl.handle.net/2297/00060331
概要: 金沢大学国際基幹教育院高等教育開発・支援系<br />教育企画会議FD研修会「能動的学習を促す授業設計と授業外支援」, 2014.11.4. 13:00-17:00