1.

図書
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1. 対話型論証による学びのデザイン : 学校で身につけてほしいたった一つのこと
松下佳代著
出版情報: 東京 : 勁草書房, 2021.2
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2.

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2. 「責任」の生成 : 中動態と当事者研究
國分功一郎, 熊谷晋一郎著
出版情報: 東京 : 新曜社, 2020.12
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3.

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3. Historical development of human cognition : a cultural-historical neuropsychological perspective
Alfredo Ardila
出版情報: Singapore : Springer Nature Singapore, c2018
シリーズ名: Perspectives in cultural-historical research / series editors Marilyn Fleer, Fernando González Rey, Elena Kravtsova, Nikolai Veresov ; v. 3
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4.

図書
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4. Development and learning of young children with disabilities : a Vygotskian perspective
Louise Bøttcher, Jesper Dammeyer
出版情報: Switzerland : Springer Nature, c2016
シリーズ名: International perspectives on early childhood education and development / series editors, Marilyn Fleer, Ingrid Pramling-Samuelsson ; 13
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5.

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5. インストラクショナルデザイン理論とモデル : 学習者中心の教育を実現する
C.M. ライゲルース, B.J. ビーティ, R.D. マイヤーズ編
出版情報: 京都 : 北大路書房, 2020.7
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6.

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6. 組織と職場の社会心理学
山口裕幸著
出版情報: 東京 : ちとせプレス, 2020.7
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7.

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7. 関係からはじまる : 社会構成主義がひらく人間観
ケネス・J・ガーゲン著 ; 鮫島輝美, 東村知子訳
出版情報: 京都 : ナカニシヤ出版, 2020.9
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8.

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8. 職場の現象学 : 「共に働くこと」の意味を問い直す
露木恵美子, 山口一郎著
出版情報: 東京 : 白桃書房, 2020.3
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9.

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9. リスクの正体 : 不安の時代を生き抜くために
神里達博著
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2020.6
シリーズ名: 岩波新書 ; 新赤版 1836
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10.

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10. 集団と組織の社会学 : 集合的アイデンティティのダイナミクス
山田真茂留著
出版情報: 京都 : 世界思想社, 2017.6
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