1.

図書
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1. 対話型論証による学びのデザイン : 学校で身につけてほしいたった一つのこと
松下佳代著
出版情報: 東京 : 勁草書房, 2021.2
2.

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2. インストラクショナルデザイン理論とモデル : 学習者中心の教育を実現する
C.M. ライゲルース, B.J. ビーティ, R.D. マイヤーズ編
出版情報: 京都 : 北大路書房, 2020.7
3.

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3. 関係からはじまる : 社会構成主義がひらく人間観
ケネス・J・ガーゲン著 ; 鮫島輝美, 東村知子訳
出版情報: 京都 : ナカニシヤ出版, 2020.9
4.

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4. 職場の現象学 : 「共に働くこと」の意味を問い直す
露木恵美子, 山口一郎著
出版情報: 東京 : 白桃書房, 2020.3
5.

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5. 集団と組織の社会学 : 集合的アイデンティティのダイナミクス
山田真茂留著
出版情報: 京都 : 世界思想社, 2017.6
6.

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6. 世界の学校管理職養成 : 校長を養成する方法
篠原清昭編著
出版情報: さいたま : ジダイ社, 2017.2
7.

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7. マインド・ザ・ギャップ! : 現代日本の学力格差とその克服
志水宏吉, 高田一宏編著
出版情報: 吹田 : 大阪大学出版会, 2016.4
8.

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8. 多国籍化する日本の学校 : 教育グローバル化の衝撃
佐久間孝正著
出版情報: 東京 : 勁草書房, 2015.11
9.

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9. 学校評価システムの展開に関する実証的研究
福本みちよ編著
出版情報: 町田 : 玉川大学出版部, 2013.2
10.

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10. 算数・数学教育の国際比較
国立教育政策研究所編
出版情報: 東京 : 明石書店, 2013.8
シリーズ名: 国際数学・理科教育動向調査の2011年調査報告書 : TIMSS 2011 / 国立教育政策研究所編