1.

図書
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1. アクティブラーニングのための学習評価法 : 形成的アセスメントの実践的方法
シャーリー・クラーク著 ; 安藤輝次訳
出版情報: 吹田 : 関西大学出版部, 2016.3
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2.

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2. 人文・社会科学のための研究倫理ガイドブック
眞嶋俊造, 奥田太郎, 河野哲也編著
出版情報: 東京 : 慶應義塾大学出版会, 2015.10
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3.

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3. 教養としての認知科学
鈴木宏昭著
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 2016.1
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4.

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4. 大学再生への構想力
寺崎昌男著
出版情報: 東京 : 東信堂, 2015.11
シリーズ名: 大学自らの総合力 / 寺崎昌男著 ; 2
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5.

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5. 社会科学のパラダイム論争 : 2つの文化の物語
ゲイリー・ガーツ, ジェイムズ・マホニー著 ; 西川賢, 今井真士訳
出版情報: 東京 : 勁草書房, 2015.8
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6.

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6. SAS enterprise guide
高柳良太著
出版情報: 東京 : オーム社, 2014.1-2017.2
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7.

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7. 活躍する組織人の探究 : 大学から企業へのトランジション
中原淳, 溝上慎一編
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 2014.3
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8.

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8. 欧州教育制度のチューニング : ボローニャ・プロセスへの大学の貢献
フリア・ゴンサレス, ローベルト・ワーヘナール編著 ; 深堀聰子, 竹中亨訳
出版情報: 東京 : 明石書店, 2012.2
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9.

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9. 生理心理学 : 脳のはたらきから見た心の世界. 第2版
岡田隆, 廣中直行, 宮森孝史共著
出版情報: 東京 : サイエンス社, 2015.4
シリーズ名: コンパクト新心理学ライブラリ ; 14
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10.

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10. 「主体的学び」につなげる評価と学習方法 : カナダで実践されるICEモデル
Sue Fostaty Young, Robert J. Wilson原著 ; 小野恵子訳
出版情報: 東京 : 東信堂, 2013.5
シリーズ名: 主体的学びシリーズ ; 1
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