1.

図書
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1. ヴィゴーツキーの発達論 : 文化-歴史的理論の形成と展開
中村和夫著
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 1998.1
2.

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2. 質的研究法による授業研究 : 教育学/教育工学/心理学からのアプローチ
平山満義編著
出版情報: 京都 : 北大路書房, 1997.9
3.

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3. 環境教育をつくる
田中実, 安藤聡彦編
出版情報: 東京 : 大月書店, 1997.9
シリーズ名: 「教え」から「学び」への授業づくり : 小学校 ; 7
4.

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4. アクティブ・マインド : 人間は動きのなかで考える
佐伯胖, 佐々木正人編
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 1990.5
5.

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5. 学習と発達
波多野誼余夫編
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 1996.1
シリーズ名: 認知心理学 ; 5
6.

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6. 「学ぶ」ということの意味
佐伯胖著
出版情報: 東京 : 岩波書店, 1995.4
シリーズ名: 子どもと教育
7.

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7. 新しい学力観に立つ授業づくりの方法 : 目標の吟味から評価の手だてまで
梶田叡一, 加藤明編著
出版情報: 東京 : 東京書籍, 1995.10
8.

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8. 新しい学力観に立つ評価のあり方 : 個性を育てる通知表
梶田叡一, 古川治編著
出版情報: 東京 : 東京書籍, 1995.10
9.

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9. 記憶
高野陽太郎編
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 1995.10
シリーズ名: 認知心理学 ; 2
10.

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10. 知覚と運動
乾敏郎編
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 1995.11
シリーズ名: 認知心理学 ; 1