1.

図書
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1. 質的調査法入門 : 教育における調査法とケース・スタディ
S・B・メリアム著 ; 堀薫夫, 久保真人, 成島美弥訳
出版情報: 京都 : ミネルヴァ書房, 2004.12
シリーズ名: 叢書現代社会のフロンティア ; 3
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2.

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2. 「学力低下論」への挑戦 : 新教育課程での学校・家庭・地域の在り方を探る
無藤隆編著
出版情報: 東京 : ぎょうせい, 2002.4
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3.

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3. 自然学校をつくろう : あなたも自然体験活動のリーダーになれる
岡島成行著
出版情報: 東京 : 山と溪谷社, 2001.12
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4.

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4. ぎりぎり合格への論文マニュアル
山内志朗著
出版情報: 東京 : 平凡社, 2001.9
シリーズ名: 平凡社新書 ; 103
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5.

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5. ことばを鍛えるイギリスの学校 : 国語教育で何ができるか
山本麻子著
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2003.4
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6.

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6. メディア批判
ブルデュー [著] ; 櫻本陽一訳
出版情報: 東京 : 藤原書店, 2000.7
シリーズ名: シリーズ社会批判
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7.

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7. 新世紀デジタル講義
立花隆 [ほか] 著
出版情報: 東京 : 新潮社, 2000.7
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目次情報: 続きを見る
サイバーユニヴァーシティの試み 立花隆 [著]
情報原論 立花隆 [著]
コンピュータのしくみ 南谷崇 [著]
コンピュータの歴史 橋本毅彦 [著]
デジタル産業革命 児玉文雄 [著]
ネットワーク社会の将来 安田浩 [著]
オープンソースという新しい流れ 立花隆ゼミ [著]
サイバーユニヴァーシティの試み 立花隆 [著]
情報原論 立花隆 [著]
コンピュータのしくみ 南谷崇 [著]
8.

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8. 総合的学習のカリキュラム開発と評価
天野正輝著
出版情報: 京都 : 晃洋書房, 2000.7
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9.

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9. 学校を創る : 茅ヶ崎市浜之郷小学校の誕生と実践
大瀬敏昭著者代表
出版情報: 東京 : 小学館, 2000.12
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10.

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10. よくわかる認知発達とその支援
子安増生編
出版情報: 京都 : ミネルヴァ書房, 2005.7
シリーズ名: やわらかアカデミズム・「わかる」シリーズ
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11.

図書
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11. カルチュラル・スタディーズ
吉見俊哉編
出版情報: 東京 : 講談社, 2001.4
シリーズ名: 講談社選書メチエ ; 207 . 知の教科書||チ ノ キョウカショ
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12.

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12. 人はなぜ戦うのか : 考古学からみた戦争
松木武彦著
出版情報: 東京 : 講談社, 2001.5
シリーズ名: 講談社選書メチエ ; 213
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13.

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13. 総合的な学習の時間実践事例集
国立教育政策研究所教育課程研究センター [編]
出版情報: 東京 : 東洋館出版社, 2002.12-
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14.

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14. フィールドワークの新技法
中村尚司, 広岡博之編
出版情報: 東京 : 日本評論社, 2000.2
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15.

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15. 日本子ども史
森山茂樹, 中江和恵著
出版情報: 東京 : 平凡社, 2002.5
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16.

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16. 総合学習を創る
稲垣忠彦著
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2000.2
シリーズ名: シリーズ教育の挑戦
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17.

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17. 「教育の崩壊」という嘘
村上龍著
出版情報: 東京 : 日本放送出版協会, 2001.2
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18.

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18. 教育・学習編
秋田喜代美, 藤江康彦編
出版情報: 東京 : 東京図書, 2007.7
シリーズ名: はじめての質的研究法 : 事例から学ぶ / 秋田喜代美, 能智正博監修
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19.

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19. 板書の極意 : ファシリテーション・グラフィックで楽しくなる会議。
八木健夫著
出版情報: 東京 : アメニモ, 2008.4
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20.

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20. メディアと生涯学習
笹井宏益, 山本慶裕編著
出版情報: 町田 : 玉川大学出版部, 2000.6
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21.

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21. 人間の内面を探る「自己・個人内過程」
山本眞理子編
出版情報: 東京 : サイエンス社, 2001.6
シリーズ名: 心理測定尺度集 ; 1
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22.

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22. 人間と社会のつながりをとらえる「対人関係・価値観」
吉田富二雄編
出版情報: 東京 : サイエンス社, 2001.6
シリーズ名: 心理測定尺度集 ; 2
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23.

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23. 心の健康をはかる「適応・臨床」
松井豊編
出版情報: 東京 : サイエンス社, 2001.8
シリーズ名: 心理測定尺度集 ; 3
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24.

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24. ネットワークと教育 : 学びを拓くインターネット
中川一史著
出版情報: 東京 : 東洋館出版社, 2000.2
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25.

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25. 授業分析の基礎技術 : 21世紀の授業
二杉孝司, 藤川大祐, 上条晴夫編著
出版情報: 東京 : 学事出版, 2002.10
シリーズ名: ネットワーク双書
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26.

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26. 授業を変える学校が変わる : 総合学習からカリキュラムの創造へ
佐藤学著
出版情報: 東京 : 小学館, 2000.8
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27.

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27. 教師たちの挑戦 : 授業を創る学びが変わる
佐藤学著
出版情報: 東京 : 小学館, 2003.8
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28.

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28. グラウンデッド・セオリー・アプローチの実践 : 質的研究への誘い
木下康仁著
出版情報: 東京 : 弘文堂, 2003.8
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29.

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29. WISC-IVの臨床的利用と解釈
A・プリフィテラ, D・H・サクロフスキー, L・G・ワイス編 ; 上野一彦, バーンズ亀山静子訳
出版情報: [東京] : 日本文化科学社, 2012.5
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30.

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30. 質的研究入門 : 「人間の科学」のための方法論
ウヴェ・フリック著 ; 小田博志 [ほか] 訳
出版情報: 東京 : 春秋社, 2002.10
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31.

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31. 間主観的感性 : 現代精神分析の最先端
丸田俊彦著
出版情報: 東京 : 岩崎学術出版社, 2002.10
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32.

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32. エピソード記述入門 : 実践と質的研究のために
鯨岡峻著
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 2005.8
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