1.

論文

論文
山本, 一
出版情報: 金沢大学人間社会学域学校教育学類紀要 = Bulletin of the School of Teacher Education.  pp.123-128,  2016-02-29.  金沢大学人間社会学域学校教育学類 = The School of Teacher Education, College of Human and Social Sciences, Kanazawa University
URL: http://hdl.handle.net/2297/44775
概要: 別頁表示(21-26)
2.

論文

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山本, 一
出版情報: 金沢大学人間社会学域学校教育学類紀要 = Bulletin of the School of Teacher Education.  pp.173-182,  2015-03-27.  金沢大学人間社会学域学校教育学類 = The School of Teacher Education, College of Human and Social Sciences, Kanazawa University
URL: http://hdl.handle.net/2297/41677
概要: 頁:11-20
3.

論文

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山本, 一
出版情報: 金沢大学人間社会学域学校教育学類紀要 = Bulletin of the School of Teacher Education.  pp.168(1)-157(12),  2014-02-28.  金沢大学人間社会学域学校教育学類 = The School of Teacher Education, College of Human and Social Sciences, Kanazawa University
URL: http://hdl.handle.net/2297/39158
4.

論文

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山本, 一
出版情報: 金沢大学人間社会学域学校教育学類紀要 = Bulletin of the school of teacher education.  2  pp.150-141,  2010-02-26.  金沢大学人間社会学域学校教育学類紀要編集委員会 = The School of Teacher Education, College of Human and Social Sciences, Kanazawa University, Kanazawa, Japan
URL: http://hdl.handle.net/2297/23761
5.

論文

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山本, 一
出版情報: 金沢大学教育学部紀要.人文・社会科学編.  54  pp.73-78,  2005-02-28.  金沢大学教育学部
URL: http://hdl.handle.net/2297/487
概要: 金沢大学
6.

論文

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山本, 一
出版情報: 金沢大学教育学部紀要.人文・社会科学編.  52  pp.53-60,  2003-02-28.  金沢大学教育学部
URL: http://hdl.handle.net/2297/469
概要: 金沢大学
7.

論文

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山本, 一
出版情報: 金沢大学教育学部紀要.人文・社会科学編.  50  pp.96-106,  2001-02-21.  金沢大学教育学部
URL: http://hdl.handle.net/2297/457
概要: 金沢大学
8.

論文

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山本, 一
出版情報: 金沢大学教育学部紀要.人文・社会科学編.  45  pp.148-160,  1996-02-28.  金沢大学教育学部
URL: http://hdl.handle.net/2297/362
概要: 金沢大学<br />建久期後半(ここでは便宜的に建久五年以降をこのように呼ぶ)には、良経歌壇の活動はやや鎮静を感じさせ、替わって重要な位置を占めるのが慈円・良経の二人の間での百首歌の応酬である。久保田淳『新古今歌人の研究』(東京 大学出版会、1973.3)は、この時期の新風の動きの速さと、建久七年十一月の政変を境に慈円・良経の境涯が大きく変化することとを念頭に置くと、これらの百首の理解のためには可能な限りその詠作年次を明らかにしておく必要があることを指摘し、三度の百首歌の応酬の時期について見通しを提出した。 続きを見る
9.

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山本, 一
出版情報: 金沢大学教育学部紀要人文科学社会科学編.  43  pp.178-170,  1994-02-28.  金沢大学教育学部
URL: http://hdl.handle.net/2297/7180
10.

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山本, 一
出版情報: 金沢大学教育学部紀要人文科学社会科学編.  42  pp.130-138,  1993-02-28.  金沢大学教育学部
URL: http://hdl.handle.net/2297/7181