金沢大学附属図書館 OPAC plus

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	今、「人種」「民族」を問う意義	中山京子著
	「人種」とヒトの多様性	竹沢泰子著
	「人種」「民族」とは何か	中山京子, 東優也著
	「人種」に関する認識	東優也, 中山京子著
	社会系教科の教科書記述に見る「人種」「民族」	東優也, 太田満著
	日本における「人種」「民族」を取り上げた授業構想	東優也著
	アメリカの初等・中等学校の人類学教育における「人種」言説と実践	森茂岳雄著
	アメリカ・オーストラリアにおいて「人種」「民族」はどのように教えられているか	中山京子著
	台湾では先住民族についてどのように教えられているか	森茂岳雄著
	「人種」概念と「先住民族」	中山京子著
	「人種」と日本の先住民族	太田満著
	「人種」とアメリカ先住民族	中山京子著
	「人種」とパシフィック・アイランダー	中山京子著
	「人種」をテーマにした授業づくりのために	中山京子著
	低学年児童と肌の色による区分や「肌色」表記を考える	東優也著
	「人」へのまなざしを考える小学校実践	東優也著
	「人種」という言葉を問い直す	織田雪江著
	小学校中学年の子どもと主人公を色で強調することを考える	中山京子著
	高学年児童に「人種は創られた概念である」ことを教える	中山京子著
	民族問題やレイシズムを現代日本の事例から考える	太田満著
	分離するアメリカ、混合するアメリカ	森茂岳雄著
	ナチス時代の「ドイツ人/ユダヤ人」から「人種」を考える	高橋健司著
	歴史総合の授業で不可視化された先住民族の過去を考える	太田満著

	今、「人種」「民族」を問う意義	中山京子著
	「人種」とヒトの多様性	竹沢泰子著
	「人種」「民族」とは何か	中山京子, 東優也著

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	特権集団について
	個人の変化と発達について
	抵抗を理解する
	抵抗への対処法
	特権集団にとっての抑圧の代償
	特権や抑圧について学び直す喜び
	どんな理由があれば、特権集団は社会的公正を支持するのか
	社会的公正活動に人々を巻き込むために
	アライ(味方)と行動
	教育者の課題

	特権集団について
	個人の変化と発達について
	抵抗を理解する

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