美術科教育における生徒用・教師用デジタル・ポートフォリオ評価システムの構築

フォーマット:

論文

責任表示:

鷲山, 靖 ; Washiyama, Yasushi

言語:

日本語

出版情報:

金沢大学人間社会研究域学校教育系, 2004-04

著者名:

• 鷲山, 靖
• Washiyama, Yasushi

掲載情報:

平成15(2003)年度 科学研究費補助金 基盤研究(B) 研究成果報告書 = 2003 Fiscal Year Final Research Report

巻:

2002-2003

開始ページ:

170p.

バージョン:

author

概要:

平成15年度は、平成14年度に引き続きデジタルポートフォリオ・プロジェクト(以下、DPPと略す)を企画し、デジタルポートフォリオを授業と授業評価に活用することの有効性を明らかにし、そのより一層の有効的な活用を目指す研究をおこなった。このプロジェクトには全国の大学教官4名、学校教諭10名、児童260名の参加があった。デジタルポートフォリオはWeb Siteに教師グループが共同で作成するタイプと校内サーバーに個人ファイルとなるデジタルワークカードを収録するタイプを使用した。Web … Siteに作成するタイプは、今年度に新たに実施した「みんなの作品発表会」における作品のコメント交換が好評であった。授業に関する情報と授業結果となる作品の公開は、子どもたちの作品の相互評価を深める効果があり、教師グループにおける授業の相互評価において視覚的にたいへん有効であった。また、保護者より、Web Siteの授業の様子ビデオなどによって、教師が子どもたちにどのような考えでどのような指導をしてくださっているのかよくわかったと高く評価された。デジタルワークカードに記入し収録してゆくタイプは、改めて今回のようにCGやGIFアニメのようにモニタによって見る作品の制作過程において、前回と今回の作品を同一画面に配置して学習をふり返るとともに次の表現課題を発見させる学習において、たいへん有効であることが判明した。また児童が作成したデジタルワークカードが教師自身の授業のふり返りに役立っていることも判明した。その他、平成15年度は、NTTドコモと協同でiモードサイトを作成し、携帯電話によって児童作品260点を閲覧するサービスをおこなった。また、Web Siteで作品を公開することを、「ちょっと恥ずかしい」といった児童に対する指導の在り方を聖心女子大学文学部の菅原健介助教授と共同で研究し、公開することの恥ずかしさを払拭するのではなく、公開することによって得られるメリット期待を高揚させる指導が必要であることが判明した。<br />The feature of this research is that it carries out research practice of the digital portfolio study and assessment system in "the opened study environment". DPP(Digital Portfolios Project)carries out the research practice. In DPP, Web Site, Web Page, and School Server are the holders of the important digital portfolio for teacher and student. Moreover, the important file of the digital portfolio for student is "Digital Work Cards", DPP member cooperates and makes DPP Web Page. DPP Web Page consists of "Child's room" and "Teachers room."The main results are as follows.<About the Work of GIF animation>・91% of the child estimated that the Work of GIF animation which used the computer in DPP2002 was pleasant.<About "Child's room" of DPP2002 Web Site>・75% or more of the child thought that "a child's room" was left for burning.・Six persons of seven teachers were estimating that it was useful to "Teacher's room" looking back upon its lesson.<About Digital Work Cards>・70% or more of the child thought "the guide of study was found well", "thinking that it will do by the next study having happened to have thought well", "the comment from a teacher having left for burning", and "reshaking study was able to improve."Six persons of seven teachers estimated that it was useful to Digital Work Cards looking back upon instruction and evaluation of a child, or its lesson.<br />研究課題/領域番号:14380099, 研究期間(年度):2001-2002<br />出典：「美術科教育における生徒用・教師用デジタル・ポートフォリオ評価システムの構築」研究成果報告書　課題番号14380099 (KAKEN：科学研究費助成事業データベース（国立情報学研究所）)　　　本文データは著者版報告書より作成 続きを見る

URL:

http://hdl.handle.net/2297/00052851