※一部利用できない機能があります
| 1.
論文 |
論文
|
戸田, 偉
|
||||
| 2.
論文 |
論文
|
川谷内, 哲二 ; 戸田, 偉 ; 外山, 康平 ; 大島, 崇
概要:
平成24年度から先行実施される学習指導要領において，数学Iおよび数学Aにおいて数学的 活動を重視した「課題学習」が導入される。その教材例として，すでに教科書等で紹介されているが， 学校の実情に応じた適切な課題を設定し，実践することが望ましい
…
。そこで，数学Iのデータの分析， 数学Aの場合の数と確率，整数の性質，図形の性質の4つの領域について，導入時の課題，内容理解の ための課題，発展教材としての課題という位置付けで，課題学習として教材を作成した。本稿では，課題学習の教材例とその扱いについて紹介する。
続きを見る
|
||||
| 3.
論文 |
論文
|
川崎, 繁次 ; 野村, いずみ ; 鈴木, 清貴
|
||||
| 4.
論文 |
論文
|
大谷, 実 ; Ohtani, Minoru
概要:
金沢大学人間社会研究域学校教育系<br />教育のグローバル化やキーコンピテンシーの育成が喫緊の課題となる中で、高等学校数学科での探究的な課題学習の在り方を提言するために、代表者が学校長である金沢大学附属高等学校数学科と協働し，次の３つの課
…
題に取り組んだ．(1)数学科においてグローバルな社会課題を用いて探究的な授業実践を行った．(2)オランダのユトレヒト大学が実施する「数学A-lympiad」の予選と本選に東アジアから初参加し，３位に入賞した．また，米国COMAPが主催する「国際数学モデリングチャレンジ」にも日本から初参加した．(3)「オランダ教育測定研究所」(Cito)による全国最終試験問題を分析し多元的評価指標の開発を行った．<br />Developing key competencies for globalized society is one of crucial issues in secondary education. The research aims at proposing promising mathematical practice that may foster key competencies for high school students. As principal, the author engaged with the following three tasks in collaboration with mathematics teachers of Kanazawa University senior high school: (1) integrate tasks that address to the global issues into high school mathematics lessons; (2) participation in international mathematics team competitions of Dutch “Math A-lympiad” by Utrecht University and “International Mathematical Modelling Challenge” by COMAP. Kanazawa University senior high school recorded the first participation to these competitions from East Asia and Japan respectively; (3) development of multi-dimensional assessment framework by analyzing the tasks of the final national graduation examination. These tasks are developed by the Dutch Central Institute for Educational Measurements (Cito).<br />研究課題/領域番号:15K12374, 研究期間(年度):2015-04-01 - 2018-03-31
続きを見る
|
