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池田敏和編著
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図書
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後藤邦夫編
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図書 |
図書
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近藤勲 [ほか] 著
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図書 |
図書
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村上治美著 ; 関正昭, 土岐哲, 平高史也編
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図書 |
図書
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岩田靖著
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図書 |
図書
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日本教育学会教育勅語問題ワーキンググループ編
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図書 |
図書
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柚木朋也著
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図書 |
図書
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図書 |
図書
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柳下記子著
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図書 |
図書
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三井竜彦著
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図書
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細水保宏, 大野桂編著 ; ガウスの会執筆
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図書 |
図書
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金森克浩 [ほか] 著
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図書 |
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田近洵一 [ほか] 編著
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図書 |
図書
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須藤敬著
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図書 |
図書
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関正昭, 平高史也編 ; 宮城幸枝著
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図書 |
図書
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菅原伸康著
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図書 |
図書
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村上公也, 赤木和重編著
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図書 |
図書
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教科書研究センター [編]
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図書 |
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関正昭, 土岐哲, 平高史也編 ; 尾崎明人, 椿由紀子, 中井陽子著
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図書 |
図書
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平秀司著
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図書 |
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飛田, 多喜雄(1907-)
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図書 |
図書
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仲田紀夫,吉村啓共著
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図書 |
図書
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図書教材研究センター授業過程における教材の機能と役割に関する研究プロジェクト編
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図書 |
図書
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芦葉浪久編集
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図書 |
図書
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吉田昇 [ほか] 編
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図書 |
図書
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佐藤秀夫, 中村紀久二編
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図書 |
図書
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池田哲郎[ほか]著
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図書 |
図書
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高萩竜太郎編
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図書 |
図書
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全国理科教育センター研究協議会編
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図書 |
図書
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中内敏夫著
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図書 |
図書
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埼玉県立南教育センター
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図書 |
図書
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鈴木克明著
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図書 |
図書
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滝井章著
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図書 |
図書
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日置, 光久 ; 金子,美智雄
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図書 |
図書
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情報技術の進展に伴う教科書や教材のあり方に関する調査研究委員会 ; 藤村, 和男
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図書 |
図書
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山口幸男著
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図書 |
図書
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天城勲著
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図書 |
図書
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佐伯胖著
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図書 |
図書
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小柳恭治編著
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図書 |
図書
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東京学芸大学海外子女教育センター編
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図書 |
図書
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高橋金三郎著
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図書 |
図書
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井上弘著
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図書 |
図書
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大隅紀和著
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図書教材研究センター合科指導に関する研究プロジェクトチーム編著
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図書
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戎谷久著
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図書 |
図書
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横須賀薫[ほか]著
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図書 |
図書
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M.G.Franekl, F.W. Happ, M.P. Smith[著〕 ; 田川元康〔等〕共訳
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図書 |
図書
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丸本喜一編
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図書 |
図書
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溝上泰編
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図書
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溝上泰編
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図書 |
図書
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溝上泰編
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図書 |
図書
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藤岡信勝著
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図書 |
図書
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遠藤辰雄編
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図書
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図書教材研究センター米国の図書教材に関する研究プロジェクトチーム編
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図書
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静岡大学教育学部附属静岡中学校著
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図書 |
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有田和正著
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図書 |
図書
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吉岡英幸, 本田弘之編 ; 荒川洋平 [ほか執筆]
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図書
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武井恒著
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図書 |
図書
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東京書籍株式会社研究開発室編
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図書 |
図書
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岩田俊一著
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図書 |
図書
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山口幸男, 西脇保幸, 梅村松秀編
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図書 |
図書
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森田盛行著
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その他 |
その他
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金沢大学教育学部付属高等学校
概要:
まえがき / 目次 / 一般篇 / 各教科篇
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論文 |
論文
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多崎, 恵子 ; Tasaki, Keiko
概要:
金沢大学医薬保健研究域保健学系<br />糖尿病看護に携わっている看護師848名から有効回答を得、糖尿病チーム医療を促進する看護師の実践指標25項目の信頼性と妥当性が確認された。これらは「看護的視点からチームへ表明し発信」「糖尿病をもつ患者
…
の心身と生活をふまえ支援」「チームとして患者と家族を含む意識」「チームメンバーの尊重と育み合い」4因子で構成された。これにより自己評価と解説から成るe-learning教材を作成、看護師183名が初回学習した。本教材は看護師に役立つ8割、新たな気づきを得た7割との評価を得た。自己評価点が最も低かった「看護的視点からチームへ表明と発信」であったが今後の教育による看護師の意識と行動の向上が期待される。<br />We obtained valid responses from 848 nurses engaged in diabetes care and confirmed the reliability and validity of 25 practical indices of nurses who promote diabetes team medical care. These are composed of four factors expressed by "Expressing to the team from nursing point of view", "Supporting the mind and body of patients with diabetes mellitus", "Consciousness including patients and families as a team", "Respect and nurture of team members mutually". Based on this result, we made e-learning teaching materials consisting of self-evaluation and commentary, and 183 nurses first learned. It became clear that this educational material was evaluated as 80% useful for nurses, 70% who got new awareness. "Expressing to and expressing to the team from the viewpoint of nursing" with the lowest self-evaluation point was expected, but improvement of awareness and behavior of nurses by this education is expected in the future.<br />研究課題/領域番号:25463400, 研究期間(年度):2013-04-01 - 2017-03-31
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論文 |
論文
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井原, 良訓 ; Ihara, Yoshinori
概要:
金沢大学人間社会研究域学校教育系<br />任意に変色温度の設定ができる可逆的サーモクロミズム反応系と、これを応用した感温変色教材を開発した。反応系は塩化コバルト・６水和物と低融点の固体アルコールからなり、両者を混合した粉末試料を加熱すると
…
、アルコールの融点でピンクから青へ、冷却すれば青からピンクへの可逆的サーモクロミズムが確認できた。選択した固体アルコールの融点が変色温度となるため、これを適当に選べば任意性の高い温度目盛を持つ一連の示温材料の開発が可能となった。反応機構はアルコールの脱水作用によるものと考えられる。簡単に調整できるため、学校現場で子どもたちがラミレートシール化したものを自作して、教材として使用できる。<br />A new reversible thermochromic system applicable to teaching materials is developed. In the reaction system consisting of cobalt(II) chloride hexahydrate and solid alcohol, a pink coloration of the mixture due to CoCl2・6H2O at room temperature is changed to a blue one seems to be due to anhydrous CoCl2, at the same time as solid alcohol melts upon heating. Thus, the temperature at which the color change takes place can be controlled arbitrarily to a certain extent by selecting solid alcohol appropriately.Using this reaction, teachers and also pupils can readily prepare the ‘thermo-sheet’ by mixing two commercial reagents and laminating the powder obtained.<br />研究課題/領域番号:24501047, 研究期間(年度):2012-04-01 - 2015-03-31
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論文 |
論文
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武居, 渡 ; Takei, Wataru
概要:
金沢大学人間社会研究域学校教育系<br />近年、ろう学校幼児部の中で、遊びを通して手話によるコミュニケーションを深める実践は多くなされているが、小学以降の教科学習を可能にするためには、一定以上の手話力が求められる。そのためには、教師と子ど
…
もとの手話による会話だけでなく、いつでも同じ表現を見ることができ、また繰り返し使うことのできる手話ビデオ教材が有効であると考えられた。本研究では、幼稚部の活動の中で用いることのできる手話ビデオ教材を作成し、手話の力を小学以降の教科学習につなげていくモデルを提案した。平成17年度に行ったろう学校教員へのインタビュー調査により、行事や幼児が日常体験している身近な出来事を題材にした手話エピソードが教育現場で使いやすいということが明らかになったため、平成18年度は、演劇活動も行っており、日本手話が第一言語であるろう者2名の協力を得て、ろう児の身近な話題について約20のエピソードを手話で表現してもらい、それをビデオ収録した。その上で、収録したビデオを、ろう学校教員(ろう教員2名,聴者教員2名,難聴学級教員1名)に見てもらい、子どもの教育的観点からエピソードの修正を行い、より教材として適切なストーリーになるよう改良を行った。その上で再度、子ども向けに改良されたエピソードを手話が第一言語であるろう者に手話で語ってもらい、スタジオで撮影を行った。編集作業を行った後、最終的に作成された教材として、幼稚部の子どもたちにとって身近な12の話題から構成された手話ビデオが出来上がった。本来であれば、そのビデオをろう学校の幼稚部に配布し、実際の教育実践の中で使ってもらった上で評価を行う必要があるが、時間的に問に合わず、いくつかのろう学校に配布するだけで終わってしまった。今後、ビデオを使ったモデル授業の提案や現場の先生との研究授業の積み重ねなどをしていくことが必要であろう。<br />研究課題/領域番号:16730434, 研究期間(年度):2004 – 2006<br />出典：「聴覚障害幼児・児童に対する日本手話指導教材の開発とその実践的応用」研究成果報告書 課題番号16730434（KAKEN：科学研究費助成事業データベース（国立情報学研究所））（https://kaken.nii.ac.jp/ja/grant/KAKENHI-PROJECT-16730434/)を加工して作成
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論文 |
論文
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西澤, 明 ; Nishizawa, Akira
概要:
金沢大学教育学部附属中学校<br />1.研究目的中学生の大半が所有し,使用経験を持っているカメラ機能付き携帯電話やデジタルカメラについて,学校教育における活用の可能性やの教育的価値について,美術教育として「写真」にどう関わるかを探り,その
…
歴史や芸術性の学習と同時に,自身で撮影活動に取り組むことで構成力や表現力の育成を図った。2.研究方法および成果(1).美術館訪問および教科書出版社取材東京都写真美術館を訪問し,学校教育との関わりについてのお話を伺った。そこで明らかになったのは,展覧会鑑賞はもちろん,専門学科を持つ学校や写真部の活動の発表の場所としての施設活用,カメラの仕組みや現像の方法についてのワークショップの実施といった実践はこれまでにも行われているが,「撮影」におけるテーマや表現方法についての学習はほとんど行われていないことであった。教科書出版社への取材では,これまでに小中学校で実践された写真に関する授業の資料や,教科書,資料集に掲載された写真に関する内容を提供していただいた。前回の学習指導要領の改訂以降,表現活動の方法の一つとして写真が扱われる場面は増えているが,やはりその目的や習得する知識・技能については明確になっていないことが明らかになった。(2).デジカメを使った授業実践金沢21世紀美術館に協力を仰ぎ,中学3年生対象に風景の撮影を行った。風景の一部を矩形で切り取る意識を指導することで,画面構成における形や色の表現に明らかな変化が見られた。中学2年生対象の色の学習では,デジカメの白黒モードを用いて色カードを見ることで,色の三属性(明度,彩度,色相)についての理解が容易になることが明らかになった。中学1,2年生を対象に行った,クラスの友人を撮影し,そのポートレートを撮る活動では,お互いにインタビューをし合いながら撮影することで,自然な子どもたちの表情を引き出すことができた。<br />研究課題/領域番号:19901005, 研究期間(年度):2007<br />出典：「デジカメ使用への美術科教育の積極的関わりと,その展開について」研究成果報告書 課題番号19901005（KAKEN：科学研究費助成事業データベース（国立情報学研究所））（https://kaken.nii.ac.jp/ja/grant/KAKENHI-PROJECT-19901005/)を加工して作成
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図書 |
図書
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柏木英樹, 山川直樹編著 ; TOSS淡路キツツキ著
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図書 |
図書
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宮武久佳, 大塚大著
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図書 |
図書
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武田忠著
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図書 |
図書
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山内祐平編
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図書 |
図書
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関正昭編 ; 平高史也編著 ; 舘岡洋子著
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図書 |
図書
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佐伯聡史, 玉腰和典編著 ; 土合真祐 [ほか] 著
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図書 |
図書
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野田尚史, 桑原陽子編
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電子ブック |
ＥＢ
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鈴木克明著
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