1.

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1. 英語学力の経年変化に関する研究 : 項目応答理論を用いた事後的等化法による共通尺度化
斉田智里著
出版情報: 東京 : 風間書房, 2014.2
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2.

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2. 「主体的学び」につなげる評価と学習方法 : カナダで実践されるICEモデル
Sue Fostaty Young, Robert J. Wilson原著 ; 小野恵子訳
出版情報: 東京 : 東信堂, 2013.5
シリーズ名: 主体的学びシリーズ ; 1
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3.

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3. テスティングの基礎理論
野口裕之, 大隅敦子著
出版情報: 東京 : 研究社, 2014.8
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4.

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4. eテスティング
植野真臣, 永岡慶三共編
出版情報: 東京 : 培風館, 2009.2
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5.

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5. 学習を評価する
国際交流基金著
出版情報: 東京 : ひつじ書房, 2011.3
シリーズ名: 国際交流基金日本語教授法シリーズ ; 12
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6.

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6. テスト・スタンダード : 日本のテストの将来に向けて
日本テスト学会編
出版情報: 東京 : 金子書房, 2007.9
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7.

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7. 生きるための知識と技能
国立教育政策研究所編
出版情報: 東京 : ぎょうせい, 2002.2-
シリーズ名: OECD生徒の学習到達度調査(PISA) ; . 国際結果報告書||コクサイ ケッカ ホウコクショ ; 2000年調査, 2003年調査, 2006年調査, 2009年調査, 2012年調査, 2015年調査
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8.

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8. 項目反応理論 : 基礎と応用
芝祐順編
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 1991.9
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9.

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9. 日本語テストハンドブック
日本語教育学会編
出版情報: 東京 : 大修館書店, 1991.4
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10.

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10. eラーニング・eテスティング
赤倉貴子, 柏原昭博編著
出版情報: 京都 : ミネルヴァ書房, 2016.6
シリーズ名: 教育工学選書 ; 2 ; 1
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