高校教育の質向上のための普通教育と専門教育の関連づけ

フォーマット:

論文

責任表示:

本所, 恵 ; Honjo, Megumi

言語:

日本語

出版情報:

金沢大学人間社会研究域学校教育系, 2018-06-28

著者名:

• 本所, 恵
• Honjo, Megumi

掲載情報:

平成29(2017)年度 科学研究費補助金 若手研究(B) 研究成果報告書 = 2017 Fiscal Year Final Research Report

巻:

2014-04-01 - 2018-03-31

開始ページ:

4p.

バージョン:

author

概要:

スウェーデンでは、すべての若者への後期中等教育の保障を目指して、共通の教育内容を充実させながら多用な専門教育を高校で行っていた。昨今、産業界との連携の下での実践的な専門教育が強調されているが、その土台として、昨今国際的に強調されている汎用的な能力の育成が全教科を通して重視されていた。日本においても同様に、教科内容よりも生徒の能力に注目して教育課程を考える傾向がある。具体的には、教育評価の充実や他教科教師との協働によって実現が目指されていた。<br />The Sw … edish government has long endeavored to realize its aim of offering secondary education to all its citizens. To achieve this aim, high school education in the country has been developed to include various themes of specialized education, as well as common subjects. Nowadays, more than ever before, every subject tends to focus on the development of general competencies as the basis of any type of practical vocational education, whose importance in determining success in the industrial world has recently been emphasized.Moreover, in Japan, the latest National Curriculum attempts to focus on competencies, rather than subject contents. The teachers of various subjects cooperate to achieve professional development and work together to improve their teaching. In such a scenario, the manner of educational assessment must be revised such that it focuses on the students’ competencies in terms of reasoning, decision making, and communication.<br />研究課題/領域番号:26780437, 研究期間(年度):2014-04-01 - 2018-03-31 続きを見る

URL:

http://hdl.handle.net/2297/00052307