1.

図書
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1. アクティブラーニングとしてのPBLと探究的な学習
溝上慎一, 成田秀夫編
出版情報: 東京 : 東信堂, 2016.3
シリーズ名: アクティブラーニング・シリーズ ; 2
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2.

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2. 「主体的学び」につなげる評価と学習方法 : カナダで実践されるICEモデル
Sue Fostaty Young, Robert J. Wilson原著 ; 小野恵子訳
出版情報: 東京 : 東信堂, 2013.5
シリーズ名: 主体的学びシリーズ ; 1
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3.

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3. 「学び」の構造
佐伯胖著
出版情報: 東京 : 東洋館出版社, 1975.2
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4.

図書
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4. 日本の小学校英語を考える : アジアの視点からの検証と提言
バトラー後藤裕子著
出版情報: 東京 : 三省堂, 2005.8
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5.

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5. 知ることの力 : 心情主義の道徳教育を超えて
松下良平著
出版情報: 東京 : 勁草書房, 2002.12
シリーズ名: 教育思想双書 ; 2
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6.

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6. 質的研究法による授業研究 : 教育学/教育工学/心理学からのアプローチ
平山満義編著
出版情報: 京都 : 北大路書房, 1997.9
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7.

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7. 「感情」をなくす子どもたち
青木信人著
出版情報: 東京 : 青弓社, 1992.9
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8.

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8. 「アクティブ・ラーニング」を考える
教育課程研究会編著
出版情報: 東京 : 東洋館出版社, 2016.8
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9.

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9. 専門家として教師を育てる : 教師教育改革のグランドデザイン
佐藤学著
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2015.3
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