1.

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1. 第二言語習得について日本語教師が知っておくべきこと
小柳かおる著
出版情報: 東京 : くろしお出版, 2020.3
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2.

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2. Productive word-formation (adjectives) in foreign language teaching: Linguistic analysis and pedagogical aspects
vorgelegt von Ilona Gaul
出版情報: München : GRIN Verlag, 2006
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3.

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3. 第二言語習得研究の波及効果 : コアグラマーから発話まで
白畑知彦, 須田孝司編 ; 遊佐典昭 [ほか] 著
出版情報: 東京 : くろしお出版, 2020.3
シリーズ名: 第二言語習得研究モノグラフシリーズ = Monographs on second language acquisition research / 白畑知彦, 須田孝司編 ; 4
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4.

図書
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4. 英語だけの外国語教育は失敗する : 複言語主義のすすめ
鳥飼玖美子 [ほか] 著
出版情報: 東京 : ひつじ書房, 2017.5
シリーズ名: ひつじ英語教育ブックレット ; 4
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5.

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5. 小学校英語教科化への対応と実践プラン : 新学習指導要領ポイントはここ! : 時間割・指導・評価・研修…全面実施までにすべきこと
吉田研作編
出版情報: 東京 : 教育開発研究所, 2017.6
シリーズ名: 教職研修総合特集
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6.

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6. 第二言語習得キーターム事典
Bill VanPatten, Alessandro G. Benati著 ; 川﨑貴子 [ほか] 訳
出版情報: 東京 : 開拓社, 2017.6
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7.

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7. ベーシック応用言語学 : L2の習得・処理・学習・教授・評価
石川慎一郎著
出版情報: 東京 : ひつじ書房, 2017.3
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8.

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8. 学習障がいのある児童・生徒のための外国語教育 : その基本概念、指導方法、アセスメント、関連機関との連携
ジュディット・コーモス, アン・マーガレット・スミス著 ; 飯島睦美 [ほか] 訳
出版情報: 東京 : 明石書店, 2017.10
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9.

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9. 英語教育推進リーダー中央研修会報告
山崎吉朗編
出版情報: 東京 : 日本私学教育研究所, 2016.3
シリーズ名: 調査資料 / 日本私学教育研究所編 ; 252
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10.

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10. 言語への目覚め活動 : 複言語主義に基づく教授法
大山万容著
出版情報: 東京 : くろしお出版, 2016.3
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11.

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11. グローバル化と言語能力 : 自己と他者、そして世界をどうみるか
OECD教育研究革新センター編著 ; 徳永優子 [ほか] 訳
出版情報: 東京 : 明石書店, 2015.10
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12.

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12. 外国語を学ぶための言語学の考え方
黒田龍之助著
出版情報: 東京 : 中央公論新社, 2016.2
シリーズ名: 中公新書 ; 2363
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13.

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13. なぜ外国語を身につけるのは難しいのか : 「バイリンガルを科学する」言語心理学
森島泰則著
出版情報: 東京 : 勁草書房, 2015.12
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14.

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14. 相互文化的能力を育む外国語教育 : グローバル時代の市民性形成をめざして
マイケル・バイラム著 ; 山田悦子, 古村由美子訳
出版情報: 東京 : 大修館書店, 2015.7
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15.

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15. 大学からの外国語 : 多文化世界を生きるための複言語学習
田口紀子編
出版情報: 京都 : 京都大学学術出版会, 2015.4
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16.

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16. 第二言語習得研究と言語教育
畑佐一味 [ほか] 編
出版情報: 東京 : くろしお出版, 2012.12
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17.

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17. 言語習得研究の応用可能性 : 理論から指導・脳科学へ
白畑知彦, 須田孝司編 ; 鈴木一徳 [ほか] 著
出版情報: 東京 : くろしお出版, 2019.6
シリーズ名: 第二言語習得研究モノグラフシリーズ = Monographs on second language acquisition research / 白畑知彦, 須田孝司編 ; 3
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18.

図書
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18. 外国語学習とコミュニケーションの心理 : 研究と教育の視点 = Psychology of foreign language learning and communication
八島智子著
出版情報: 吹田 : 関西大学出版部, 2019.3
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19.

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19. Autonomy in language learning : advising in action
edited by Christian Ludwig and Jo Mynard ; foreword by Christopher N. Candlin
出版情報: Hong Kong : Candlin & Mynard ePublishing, c2019
シリーズ名: The Chiba collection
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20.

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20. Fostering learner autonomy : learners, teachers and researchers in action
Edited by Christian Ludwig ... [et.al.]
出版情報: Hong Kong : Candlin & Mynard ePublishing, c2018
シリーズ名: Autonomous language learning / Jo Mynard, series editor
The Antwerp collection
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21.

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21. テスティングの基礎理論
野口裕之, 大隅敦子著
出版情報: 東京 : 研究社, 2014.8
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22.

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22. 外国語教育研究ハンドブック : 研究手法のより良い理解のために. 改訂版
竹内理, 水本篤編著
出版情報: 東京 : 松柏社, 2014.8
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23.

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23. 言語はどのように学ばれるか : 外国語学習・教育に生かす第二言語習得論
パッツィ・M.ライトバウン, ニーナ・スパダ [著] ; 白井恭弘, 岡田雅子訳
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2014.9
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24.

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24. キャリアデザインにつながる多言語教育
日本私学教育研究所
出版情報: 東京 : 日本私学教育研究所, 2008.3
シリーズ名: 調査資料 / 日本私学教育研究所編 ; 244
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25.

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25. 小学校外国語活動研修ガイドブック
文部科学省[原編] ; 旺文社編集
出版情報: 東京 : 旺文社, 2009.3
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26.

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26. 第2言語としての日本語・英語・中国語教育教材の汎用化に関する研究
広島経済大学地域経済研究所 ; 三須, 祐介 ; 宮岡, 弥生 ; 迫田, 奈美子
出版情報: 広島 : 広島経済大学地域経済研究所, 2007.3
シリーズ名: 広島経済大学地域経済研究所報告書 : 共同研究 ; 04-A
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27.

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27. 世界の言語教授・指導法 : アプローチ&メソッド
ジャック・C・リチャーズ, シオドア・S・ロジャーズ著 ; アナハイム大学出版局協力翻訳チーム訳
出版情報: 東京 : 東京書籍, 2007.10
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28.

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28. 第二言語学習と個別性 : ことばを学ぶ一人ひとりを理解する
津田塾大学言語文化研究所言語学習の個別性研究グループ編 ; 林さと子[ほか]著
出版情報: 横浜 : 春風社, 2006.3
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29.

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29. 教材開発・評価・第二言語習得
海野多枝, 吉冨朝子, 根岸雅史編
出版情報: 府中 (東京都) : 東京外国語大学大学院地域文化研究科21世紀COEプログラム「言語運用を基盤とする言語情報学拠点」, 2006.3
シリーズ名: 言語情報学研究報告 ; 10
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30.

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30. 第二言語習得における束縛原理 : その利用可能性
白畑知彦著
出版情報: 東京 : くろしお出版, 2006.7
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31.

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31. インターラクションのあるCALL授業
河合靖編
出版情報: 札幌 : 北海道大学国際広報メディア研究科・言語文化部, 2005.3
シリーズ名: 国際広報メディア研究科・言語文化部研究報告叢書 ; 59 . 公開シンポジウム||コウカイ シンポジウム
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32.

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32. 言語教育の新展開 : 牧野成一教授古稀記念論集
鎌田修 [ほか] 編
出版情報: 東京 : ひつじ書房, 2005.1
シリーズ名: シリーズ言語学と言語教育 ; 4
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目次情報: 続きを見る
終助詞「よ」「ね」「よね」再考 : 雑談コーパスに基づく考察 大曽美恵子 [著]
日英連体修飾節一考察 : 統語的・意味的観点からみた「という」節に及んで ジョンソン由紀 [著]
連体修飾節「N1のN2」の意味解釈 : 格解釈の視点から 筒井通雄 [著]
補文標識としての「と」の意味機能再考 マグロイン花岡直美 [著]
会話導入文 : 話す声が聞こえる類似引用の表現性 泉子・K・メイナード [著]
日本語の難易文をめぐって 井上和子 [著]
主語繰り上げ規則 久野暲 [著]
メンタルレキシコン : 句語彙項目の視座 中田清一 [著]
アメリカにおける日本語教育の歴史と現状 三浦昭 [著]
文法を分かりやすく教えるために 浜野祥子 [著]
教えられることと教えられないこと 藤原雅憲 [著]
終助詞「よ」「ね」と日本語教育 ナズキアン富美子 [著]
メタファー指導が日本語教育にもたらすもの 岡まゆみ [著]
ビデオを見せないビデオの授業 ハドソン遠藤陸子 [著]
大学生の知的レベルに合わせた日本語教育とテクノロジーの活用 富田英夫 [著]
日本語学習者のキーボード入力の誤りに関する研究と日本語入力プログラムの改善策 畑佐一味 [著]
外国語教育における文化の役割 當作靖彦 [著]
母語干渉判定基準 : 五つの提案 坂本正 [著]
言語習得と訂正フィードバックの関係の考察 畑佐由紀子 [著]
OPIの意義と異議 : 接触場面研究の必要性 鎌田修 [著]
ACTFL-OPIの妥当性と応用に関する先行研究のまとめ 渡辺素和子 [著]
文末表現「けど」のポライトネス : OPIから見た母語話者と学習者の使用状況 石川智 [著]
多言語・多文化共生時代の日本語教育 : 共生言語としての日本語学習 岡崎眸 [著]
年少者日本語教育と母語保持 : 日本語・母語相互育成学習における学習のデザイン 岡崎敏雄 [著]
ポルトガル語を母語とする国内小・中学生のバイリンガル会話力の習得 中島和子 [著]
二言語のはざまで育つ補習校の子どもたち 森美子 [著]
終助詞「よ」「ね」「よね」再考 : 雑談コーパスに基づく考察 大曽美恵子 [著]
日英連体修飾節一考察 : 統語的・意味的観点からみた「という」節に及んで ジョンソン由紀 [著]
連体修飾節「N1のN2」の意味解釈 : 格解釈の視点から 筒井通雄 [著]
33.

図書
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33. Moodle活用法 : 語学の授業に生かす
宮添輝美編著 ; ポール・ダニエルズ, テリー・アンダーソン著
出版情報: 東京 : 海文堂出版, 2011.9
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34.

図書
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34. マルチ言語宣言 : なぜ英語以外の外国語を学ぶのか
大木充, 西山教行編
出版情報: 京都 : 京都大学学術出版会, 2011.6
所蔵情報: loading…
35.

図書
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35. 小学校外国語活動のための校内研修パーフェクトガイド : 多忙な小学校現場でもすぐに取り組める,効果的・実用的な「外国語活動」校内研修の進め方!
村川雅弘, 池田勝久編
出版情報: 東京 : 教育開発研究所, 2010.7
シリーズ名: 教職研修総合特集 ; . 実践ガイドブックシリーズ||ジッセン ガイドブック シリーズ ; No. 3
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36.

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36. 詳説第二言語習得研究 : 理論から研究法まで
白畑知彦, 若林茂則, 村野井仁共著
出版情報: 東京 : 研究社, 2010.7
所蔵情報: loading…
37.

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37. SLA研究入門 : 第二言語の処理・習得研究のすすめ方
門田修平著
出版情報: 東京 : くろしお出版, 2010.8
所蔵情報: loading…
38.

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38. 多言語学習の練習帖
浜田邦裕著
出版情報: 京都 : 世界思想社, 2010.6
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39.

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39. 言語テストの作成と評価 : あたらしい外国語教育のために
チャールズ・オルダーソン, キャロライン・クラッファム, ダイアン・ウォール著 ; 渡部良典編訳
出版情報: 横浜 : 春風社, 2010.2
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40.

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40. コミュニケーション能力 : 理論と実践
サンドラ・サヴィニョン著 ; 草野ハベル清子, 佐藤一嘉, 田中春美訳
出版情報: 東京 : 法政大学出版局, 2009.2
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41.

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41. 第二言語テキスト理解と読み手の知識
柴崎秀子著
出版情報: 東京 : 風間書房, 2006.11
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42.

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42. 第2言語クラスルーム研究
クレイグ・ショードロン著 ; 田中春美, 吉岡薫共訳
出版情報: 東京 : リーベル出版, 2006.1
シリーズ名: ケンブリッジ応用言語学シリーズ
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43.

図書
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43. 異文化コミュニケーションを学ぶ人のために
細谷昌志編
出版情報: 京都 : 世界思想社, 2006.3
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44.

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図書
44. 多言語・多文化社会へのまなざし : 新しい共生への視点と教育
赤司英一郎, 荻野文隆, 松岡榮志編
出版情報: 東京 : 白帝社, 2008.3
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45.

図書
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45. 外国語活動編
大城賢, 直山木綿子編著
出版情報: 東京 : 教育出版, 2008.8
シリーズ名: 小学校学習指導要領の解説と展開 : Q&Aと授業改善のポイント・展開例
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46.

図書
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46. 外国語学習の科学 : 第二言語習得論とは何か
白井恭弘著
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2008.9
シリーズ名: 岩波新書 ; 新赤版 1150
所蔵情報: loading…
47.

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47. CALL授業の展開 : その可能性を拡げるために
竹内理編著 ; 吉田弘子 [ほか] 著
出版情報: 東京 : 松柏社, 2008.9
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48.

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48. 外国語学習での暗示的・明示的知識の役割とは何か = Implicit and explicit knowledge in foreign language learning
鈴木渉, 佐久間康之, 寺澤孝文編
出版情報: 東京 : 大修館書店, 2021.9
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目次情報: 続きを見る
認知心理学における顕在記憶・潜在記憶の研究 太田信夫著
「使える」文法知識を探る 浦野研著
第二言語環境で日本語の文法知識はどのように発達していくか? 鈴木祐一著
英単語の和訳はわかるのにコミュニケーションで使えないのはなぜか? 中田達也著
中学生の文法知識はどのように発達するのか? 酒井英樹著
小学生はどのような文法知識を身につけているか? 内野駿介著
語彙学習のやる気が続かないのはなぜか? 上田紋佳著
語彙力は知らない間に伸びていく? 西山めぐみ著
使える文法知識は脳のどこにあるのか? 鄭嫣婷著
今後の研究と教育的示唆 鈴木渉, 佐久間康之, 寺澤孝文著
認知心理学における顕在記憶・潜在記憶の研究 太田信夫著
「使える」文法知識を探る 浦野研著
第二言語環境で日本語の文法知識はどのように発達していくか? 鈴木祐一著
49.

図書
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49. Application of cognitive linguistics in foreign language teaching
[Masahiro Takimoto]
出版情報: Tokyo : Kaitakusha, 2020
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50.

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50. 英語だけの時代は終った : 第二外国語研修ガイド
三菱商事株式会社広報室編
出版情報: 東京 : 学生社, 1987.7
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