著者典拠情報

標目形：
二井, 正浩||ニイ, マサヒロ
属性：
Personal
注記：
国立教育政策研究所教育課程研究センター基礎研究部総括研究官
SRC:米英独における評価の高い歴史授業の収集・分析とそのデータベース化 : 研究成果報告書 / 研究代表者 二井正浩 (二井正浩, 2015.2)
著者典拠ID：
DA18567762


1.

図書
図書
1. 教科教育学研究の可能性を求めて
原田智仁, 關浩和, 二井正浩編著
出版情報: 東京 : 風間書房, 2017.2
2.

図書
図書
2. レリバンスを構築する歴史授業の論理と実践 : 諸外国および日本の事例研究
二井正浩編著
出版情報: 東京 : 風間書房, 2023.3
3.

図書
図書
3. レリバンスの視点からの歴史教育改革論 : 日・米・英・独の事例研究
二井正浩編著
出版情報: 東京 : 風間書房, 2022.3
目次情報: 続きを見る
「歴史総合」の新設とレリバンス論の必要性 二井正浩
生徒が歴史授業に見出すレリバンスの質的検討 宮本英征
レリバンス論とその射程 田中伸
米国の新・新社会科期の歴史レリバンス論 原田智仁
米国にみる学習レリバンス構築のための主題的歴史カリキュラム構成論 中村洋樹
生徒の動機づけを図る学習レリバンス構築のための歴史学習 宇都宮明子
生徒の感情に関与することを重視する米国の歴史学習プログラム 空健太
英国における評価問題を手がかりとした歴史学習のレリバンス 竹中伸夫
歴史政策問題のヒストリー学習/メタ・ヒストリー学習に基づく歴史授業 服部一秀
「歴史総合」の新設とレリバンス論の必要性 二井正浩
生徒が歴史授業に見出すレリバンスの質的検討 宮本英征
レリバンス論とその射程 田中伸