1.

論文

論文
西村, 真理子 ; 笹谷, 真理子 ; 徳田, 典子
出版情報: 研究紀要 / 金沢大学附属小学校.  68  pp.70-81,  2014-11.  金沢大学附属小学校
URL: http://hdl.handle.net/2297/00054412
概要: 感性の育ちから表現の力を育む<br />よく音を聴いて よりよく表現する力を育む<br />子どもの心がつながるときめきのある音楽科の授業をめざして
2.

論文

論文
徳田, 典子 ; 笹谷, 真理子 ; 西村, 真理子
出版情報: 研究紀要 / 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校.  69  pp.68-81,  2015-10.  金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校
URL: http://hdl.handle.net/2297/00055214
概要: 考える子を育むー学ぶ楽しさを味わう授業
3.

論文

論文
徳田, 典子 ; 西村, 真理子 ; 笹谷, 真理子
出版情報: 研究紀要 / 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校.  70  pp.64-77,  2016-10.  金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校
URL: http://hdl.handle.net/2297/00055229
概要: 考える子を育むー学ぶ楽しさを味わう授業<br />音楽から感じ取ったことを思考・判断し言葉や音・音楽をつかって表現を試行錯誤しながら音楽のよさを追求していく子
4.

論文

論文
徳田, 典子 ; 西村, 真理子
出版情報: 研究紀要 / 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校.  71  pp.66-75,  2017-10.  金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校
URL: http://hdl.handle.net/2297/00055462
概要: あこがれや願いをもとに 思いやイメージを表出し 音楽活動の場や体験を仲間で共有しながら 自分のよりよい表現を追い求め 自分の変容や自分にとっての音楽の価値に気付いてこうとする子
5.

論文

論文
徳田, 典子 ; 本多, 春奈
出版情報: 研究紀要 / 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校.  72  pp.68-77,  2018-11.  金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校
URL: http://hdl.handle.net/2297/00055538
6.

論文

論文
徳田, 典子 ; 大滝, 菜保美 ; 笹谷, 真理子
出版情報: 研究紀要 / 金沢大学教育学部附属小学校.  67  pp.50-57,  2013-11-01.  金沢大学教育学部附属小学校
URL: http://hdl.handle.net/2297/36418
7.

論文

論文
大滝, 菜保美 ; 徳田, 典子 ; 笹谷, 真理子
出版情報: 研究紀要 / 金沢大学教育学部附属小学校.  66  pp.54-61,  2012-11-01.  金沢大学教育学部附属小学校
URL: http://hdl.handle.net/2297/32804
8.

論文

論文
篠原, 秀夫 ; 徳田, 典子 ; Shinohara, Hideo ; Tokuda, Noriko
出版情報: 教育実践研究 = Studies in practical approaches to education.  pp.27-38,  2018-03-01.  金沢大学人間社会学域学校教育学類附属教育実践支援センター — Center for Educational Practice and Support school of Teacher Education, College of Human and Social Sciences, Kanazawa University
URL: http://hdl.handle.net/2297/00051120
概要: 音楽専科以外の教師の多くが,「音楽づくり」の授業を経験していないこともあり,この授業が必ずしも効果的に行われていない状況が散見される。そういった背景もあり,平成26年11月14日,国立教育政策研究所教育課程研究センタ ー から,小学校音楽科 の表現領域である 「音楽づくり」の授業の更なる充実のために,指導資料が作成された。このように教員向けの指導資料を作成するのは,今回が初めての試みであり,筆者は,これからの音楽科教育を示唆しているのではないかと考える。そこで,それら指導資料を下敷きにして,21世紀型能力の 「思考力」に示されている 「創造力」について着目し, マ リンバを素材とした 「音楽づくり」の実践研究をおこなった。<br />We hardly see the example that general elementary school teachers, except music teachers, are having heard time during teaching or in the activities, because of less experiences in teaching method in the subject of "music making". Because of these back ground, National educational method research organization made the materials with " Musical creation" for music classes for elementary school in November 14 2014.This is the first time to publish those teaching method for teachers. I think these are guide lines to make running the music classes smooth. These are the introductions, based on these guide lines, I put the eyes on the 21st century types of "imagination" and "creativity''with using the ingredients of a Marimba. 続きを見る
9.

論文

論文
徳田, 典子 ; 本多, 春奈
出版情報: 研究紀要 / 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校.  73  pp.48-53,  2019-10.  金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校
URL: http://hdl.handle.net/2297/00056600
概要: よりよい未来を志向する子の育成ー未来へ生かす決めるー
10.

論文

論文
篠原, 秀夫 ; 徳田, 典子 ; SHINOHARA, Hideo ; TOKUDA, Noriko
出版情報: 教育実践研究 = Studies in practical approaches to education.  pp.15-26,  2020-09-01.  金沢大学人間社会学域学校教育学類附属教育実践支援センター — Center for Educational Practice and Support school of Teacher Education, College of Human and Social Sciences, Kanazawa University
URL: http://hdl.handle.net/2297/00060186
概要: This exercise is aimed at encouraging students to use musical instruments -in this case drums -to identify, understand and match rhythms to swing jazz-style music. 1 Divide class into groups of 12 people, with each group assigned one drum set. While listening to the music, group members should work out among themselves how to use and who uses each part of the drum set to best match the rhythm of the music. 2 Then, each group should, in turn, perform their drum routines in accompaniment to the music in front of other groups 3 After each group has performed, the class should engage in a teacher-led discussion to compare and ass.ess the different rhythm styles, interpretations and arrangements. 続きを見る