1.

図書

図書
R.D.ナイト著 ; 興治文子 [ほか] 訳
出版情報: 東京 : 丸善出版, 2017.2
2.

図書

図書
全国理科教育センター研究協議会編
出版情報: 東京 : 東洋館出版社, 1988.6
3.

図書

図書
原島鮮著
出版情報: 東京 : 裳華房, 1980-1982
4.

図書

図書
東京物理サークル編著
出版情報: 東京 : 日本評論社, 2009.9
5.

図書

図書
川勝博著
出版情報: 東京 : 海鳴社, 1997.10-1998.9
6.

図書

図書
山下芳樹監修・編著 ; 宮下ゆたか, 山本逸郎著
出版情報: 京都 : ミネルヴァ書房, 2016.9-
7.

図書

図書
愛知物理サークル, 岐阜物理サークル編著
出版情報: 東京 : 新生出版, 1988-2011.7
8.

図書

図書
ガリペルシュテイン著 ; 松野武訳
出版情報: 東京 : 大竹出版, 1995.9-11
9.

論文

論文
渡會, 兼也
出版情報: 物理教育=Journal of the Physics Education Society of Japan.  61  pp.2-7,  2013-03-05.  日本物理教育学会=Physics Education Society of Japan
URL: http://hdl.handle.net/2297/42772
概要: 時間尺度の短い物理現象をハイスピードカメラ(以下,HSカメラと呼ぶ)で事前に撮影し,その映像を授業で示すような教育活動は多くの実践がある。では,授業中に教員(あるいは生徒)がHSカメラで現象を撮影し,その映像をその場で『観察』と同時に『測定 ・分析』を行うような使い方はできないものだろうか。筆者はフレームレートが120コマ/秒〜1000コマ/秒程度のHSカメラを利用することでセンサーやデーターロガーと同じ効果が期待でき,さらにICT機器の普及が促進されるのではないかと考えている。ここでは,HSカメラを高等学校の授業で活用する際の意義や,ターゲットの選定,教材利用の仕方について議論したい。 続きを見る
10.

論文

論文
吉永, 契一郎 ; Yoshinaga, Keiichiro
出版情報: 平成30(2018)年度 科学研究費補助金 挑戦的研究(萌芽) 研究成果報告書 = 2018 Fiscal Year Final Research Report.  2017-06-30 – 2019-03-31  pp.5p.-,  2019-06-18. 
URL: http://hdl.handle.net/2297/00058360
概要: 金沢大学国際基幹教育院高等教育開発・支援系<br />アジアの有力大学物理学科への訪問調査から、物理学科では、伝統的なカリキュラムや教育方法に忠実で、アクティブ・ラーニングの導入は部分的に止まることが明らかになった。今日、物理教 育は、二つの問題に直面している。一つ目は、意欲と能力の高い学生を確保するために、AO入試の役割が高まっていることである。もう一つは、STEM人材育成のための基礎科目として、他分野の学生を教育する必要性が高まっていることである。いずれについても、これまでのような教育と研究の両立は難しく、新たな教育組織、教育専任の教員によって、教育方法が模索されている。<br />Site visits to major research universities in Asia revealed that physics departments value the traditional curriculum and teaching. The introduction of active learning in the discipline is limited to LMS, flipped classrooms, and some student projects. The departments still focus on the training of researchers.Today, physics education faces two issues. One is the lowering academic standards of entrants. To cope with this, the physics departments are working on their own admissions and subject tests. The other is the rising need to teach physics to non-physics majors. In each case, the traditional ideal of the nexus between teaching and research is becoming difficult to maintain. For this reason, many universities set up physics teaching centers or hire faculty members whose main mission is teaching. Physics is an example of the traditional discipline which faces the reconsideration of its roles and responsibilities regarding teaching and admissions.<br />研究課題/領域番号:17K18618, 研究期間(年度):2017-06-30 – 2019-03-31 続きを見る